Los niños y niñas de nuestra institución son inquietos y receptivos a escuchar cuentos, fabulas y relatos manifestando un deseo por saber y entender ese mundo imaginario y maravilloso que les alimenta la creatividad. Dichas lecturas les agradan pero hemos notado dificultades en sus habilidades comunicativas como son: la lectura, la escritura, la comprensión, la interpretación y argumentación de textos orales y escritos; estas dificultades han desmejorado los procesos educativos dentro del aula ya que los niños y niñas no les gusta leer y no comprenden lo que leen, solo les gusta que les lean; y al escribir, sus ideas no son claras; por ello, existe una gran desmotivación en los estudiantes para producir textos creativos que les permitan la expresión de ideas, sentimientos y elaboración de hipótesis para desarrollar su capacidad de argumentar y comprender lo que leen. También se evidencia que cundo llegan a grados superiores de su básica muestran grandes dificultades en su comprensión lectora y argumentativa.
